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| 大规模网络课程中学习者学习行为分析 | |
| 引用本文： | 李封,李婕,赵长宽,陈默.大规模网络课程中学习者学习行为分析[J].计算机教育,2014(20):49-52. |
| 作者姓名： | 李封 李婕 赵长宽 陈默 |
| 作者单位： | 东北大学计算中心,辽宁沈阳,110819 |
| 基金项目： | 教育部英特尔信息技术专项科研基金项目“面向高校资源共享课的云服务平台”，辽宁科技项目公关项目“支持教学资源共享的云计算平台的关键技术研究” |
| 摘 要： | 针对MOOC平台上学习者学习状况不易把握的现状,阐述在MOOC平台中对学习者进行学习行为分析的重要性,依托辽宁省精品资源共享课程平台,提出学习者学习行为属性模型,以模型是展开对学习者学习行为分析的展开研究,便于任课教师掌握学习者的学习情况,并以此为依据调整课程组织和教学方式,从而达到最优的教学效果。 |
| 关 键 词： | MOOC 精品资源共享课 学习行为属性 学习行为分析 |
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