“编译原理”教学设计 |
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引用本文: | 蒋宗礼.“编译原理”教学设计[J].计算机教育,2008(3):26-30. |
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作者姓名: | 蒋宗礼 |
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作者单位: | |
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摘 要: | 计算学科问题求解的基本思路是“问题、形式化描述、计算机化”,以抽象、理论、设计为其学科形态。编译原理涉及的是一个比较适当的抽象层面上的数据变换,既有明确的、便于抽象的问题,又有较成熟的理论,而且在限定规模下又容易实现(设计),所以,编译原理是计算机专业本科生的重要专业技术基础课程,属于教学计划中四大系列之软件技术系列。除了相应的知识对计算机学科的人才非常重要外,其中的一些基本的问题求解方法、处理问题的思路也是非常重要的,而且广泛地用于一些新的研究领域。
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关 键 词: | 教学设计 编译原理 形式化描述 计算机专业 计算机学科 问题求解 计算学科 计算机化 |
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