首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

“编译原理”教学设计
引用本文:蒋宗礼.“编译原理”教学设计[J].计算机教育,2008(3):26-30.
作者姓名:蒋宗礼
作者单位: 
摘    要:计算学科问题求解的基本思路是“问题、形式化描述、计算机化”,以抽象、理论、设计为其学科形态。编译原理涉及的是一个比较适当的抽象层面上的数据变换,既有明确的、便于抽象的问题,又有较成熟的理论,而且在限定规模下又容易实现(设计),所以,编译原理是计算机专业本科生的重要专业技术基础课程,属于教学计划中四大系列之软件技术系列。除了相应的知识对计算机学科的人才非常重要外,其中的一些基本的问题求解方法、处理问题的思路也是非常重要的,而且广泛地用于一些新的研究领域。

关 键 词:教学设计  编译原理  形式化描述  计算机专业  计算机学科  问题求解  计算学科  计算机化
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号