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| 基于SPOC的《现代教育技术》课程混合式教学模式改革探索 | |
| 引用本文： | 孟春梅.基于SPOC的《现代教育技术》课程混合式教学模式改革探索[J].数字社区&智能家居,2021(2). |
| 作者姓名： | 孟春梅 |
| 作者单位： | 泰州学院 |
| 基金项目： | 泰州学院2019年教改重点课题:师范类专业《现代教育技术》混合式实验教学模式探析(2019JGB04)。 |
| 摘 要： | 为保证疫情期间《现代教育技术》课程能够正常开展教学,充分考虑到SPOC小规模、针对性强、互动方便等特点,课程采取"SPOC+腾讯直播+线下实践"的混合式教学模式。经过线上9周线下和7周的混合教学实践,发现这种混合教学模式能够真正调动学生的主动积极性,全员参与,讲练结合,师生全方位互动,促进学生自主探究学习,再结合开学后的线下实践,与传统教学相比,学生教育技术能力有了显著提升。 |
| 关 键 词： | 混合式教学 SPOC 线上教学 现代教育技术 |
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