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小学生作文的弊病及提高策略
作者单位:
;1.江苏省徐州市鼓楼区兴东实验学校
摘 要:
作文水平体现了一个学生真实的语文素养,小学作文教学任务在语文教学中占据很重要的位置。文章从作文内容雷同、教师要求过高、评价过于粗略等方面谈小学生作文教学的弊病,从重视读写结合,培养感受能力,坚持写日记、周记等方面论述提高小学生作文水平的策略。
关 键 词:
小学作文
弊病
策略
提高
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