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| 重素质教育的工科大学英语教学探讨 | |
| 引用本文： | 蒋玲,李修群,邓军.重素质教育的工科大学英语教学探讨[J].有色金属高教研究,1998(3). |
| 作者姓名： | 蒋玲 李修群 邓军 |
| 作者单位： | 湖南计算机高等专科学校基础课部!长沙，410012，长沙交通学院外语系!长沙，410076 |
| 摘 要： | 本文在反思我国前期大学英语教学的基础上，提出了今后大学英语教学要以重素质教育为核心，并对工科大学英语的教学改革作了初步探讨。一、我国大学英语教学的反思建国以来，我国的大学英语教学，总体上经历了从重知识传授到重能力培养两个时期。1．重知识传授时期八十年代以前，我国的英语教学基本上处于一个重知识的层次上，英语教学法的研究刚刚起步，学校普遍采用语法翻译法教学，语言教学强调知识传授及准确性。因此培养的学生阅读能力较强，听、说、写的能力较弱，尤其是听说能力极差。2．重能力培养时期八十年代，我国制定了第二个公… |
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