基于虚拟现实和3D打印技术的“虚实结合”教学模式在岩土工程课程中的应用探索 |
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引用本文: | 王培涛,任奋华,蔡美峰.基于虚拟现实和3D打印技术的“虚实结合”教学模式在岩土工程课程中的应用探索[J].高等建筑教育,2020,29(1):156-161. |
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作者姓名: | 王培涛 任奋华 蔡美峰 |
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作者单位: | 北京科技大学 土木与资源工程学院, 北京 100083,北京科技大学 土木与资源工程学院, 北京 100083,北京科技大学 土木与资源工程学院, 北京 100083 |
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基金项目: | 北京科技大学2017年度教育教学改革与研究项目(JG2017M03),国家自然科学基金青年基金项目(51604017) |
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摘 要: | 岩土工程课程是一门理论与实践紧密结合的课程,教学内容涉及边坡工程、地下工程、工程岩体等复杂“立体式”结构,传统“平面式”教学的效果往往不佳,学生难以具体且形象地掌握边坡或地下等复杂工程的结构特征。针对这一难题,探索结合虚拟场景和3D打印技术的“虚实结合”教学模式和平台建设,并在课程教学中结合岩土工程实例进行实践应用。实践表明:学生在虚拟场景学习岩土工程的复杂结构,有效解决了学生现场考察面临的成本高、周期长、潜在风险高等不利问题,也更能激发学生的学习兴趣。通过3D打印技术,将虚拟场景和数字模型实体化,能培养学生的实际动手能力和创新思维,提高岩土工程类课程的教学质量。在新工科建设要求背景下,也为学生课外创新性试验等活动提供了平台,有利于教研相长和师生的良性互动。
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关 键 词: | 岩土工程 虚拟现实 3D打印 立体教学 “虚实结合”教学 |
修稿时间: | 2019/4/10 0:00:00 |
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