改变规则以提升高等院校理工类实验课的授课效果

分析了高等院校理工类实验课多年来无法达到预期目标的原因,提出了改变现有实验课的授课方法,以提高学生对实验课的重视程度,激励学生自主完成实验的全部环节,使学生的实践操作能力、分析问题和解决问题的能力有较大程度地提高;提出的实验课考核新方式,不仅可以较为公正地评判每名学生的实验技能,还可以减轻学生的课业负担,给学生更多的自主学习及实践锻炼的机会。