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| 课程思政视阈下“传感器技术”课程教学改革探索与实践 | |
| 作者姓名： | 汪海燕 |
| 作者单位： | 1.安徽电子信息职业技术学院电子工程学院233030; |
| 基金项目： | 2021年安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2021jyxm0109)；2020年安徽省高等学校省级质量工程项目精品课程线下课程“传感器技术”(2020kfkc065)；2020年安徽省高等学校省级教学示范课“传感器技术”双基示范课程(2020SJJXSFK0241)。 |
| 摘 要： | 在“传感器技术”课程教学中，从教学方法、教学内容、考核内容等方面进行改革，从课程每个章节的知识点、技能点内容出发，深挖思政元素，提炼其中蕴含的思政教育资源和价值规范，将其转化为教学内容，设计出与授课内容相匹配的经典案例，融入教学内容中去，对学生进行价值塑造、思想引领，实现润物无声，发挥课程思政的隐性教育作用。 |
| 关 键 词： | 传感器技术 课程改革 课程思政 案例设计 |
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