| “岗、课、赛、证、创”五融育人模式探索与实践——以安徽电子信息职业技术学院计算机应用技术专业为例 |
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| 引用本文： | 程淑玉.“岗、课、赛、证、创”五融育人模式探索与实践——以安徽电子信息职业技术学院计算机应用技术专业为例[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2023(3):77-81. |
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| 作者姓名： | 程淑玉 |
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| 作者单位： | 1.安徽电子信息职业技术学院233030; |
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| 基金项目： | 安徽省教学研究重点项目“生源多样化背景下基于1+X证书‘书证融通’人才培养探索与实践”(2020jyxm0123)；安徽省教学研究一般项目“基于‘三融两创1+X证书制度’的高职院校分层次人才培养模式研究”(2020jyxm0122)；安徽省教学研究一般项目“基于OBE教育理念的深度学习模式探索与实践——以《web标准网站设计》课程为例”(2021jyxm0111)。 |
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| 摘 要： | 为了使人才培养更加契合行业需求和社会需要，拓宽技能人才职业发展通道，增强职业教育的适应性，提高人才培养质量，在1+X证书制度背景下，分析计算机应用技术专业人才培养现状，探索并实施“岗、课、赛、证、创”五融育人模式改革。采用成果导向教育（OBE）设计理念，将岗位能力要求、课程内容、技能竞赛、1+X证书、创新创业元素相互融通，从预期学习成果体系、课程体系、教学模式，课程评价体系五个方面进行改革并取得一定的成效，提升了计算机应用技术专业人才培养质量。
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| 关 键 词： | 岗课赛证创 人才培养 成果导向教育 混合教学 CIPP评价模式 |
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