“知心”与“长善”——浅谈中学语文教学中的学法指导

利用教育心理学知识,分析中学生语文学习的心理心理活动中的智力因素,归纳中学生认知发展的三个主要特点。根据自己的教学经验,利用教育专家教学理论,参考他人的相关观点,结合中学生认知发展的规律,介绍三种学习方法,提供参考与借鉴。