从微观操作层面研究与实践高职人才培养方案的制定——以软件技术专业为例 |
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引用本文: | 姜波,于丽娜.从微观操作层面研究与实践高职人才培养方案的制定——以软件技术专业为例[J].计算机教育,2010(7):21-27. |
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作者姓名: | 姜波 于丽娜 |
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作者单位: | 河北工业职业技术学院,河北石家庄,050091 |
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基金项目: | 2008年国家级教学团队建设项目“网站建设与维护系列课程教学团队”阶段性成果 |
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摘 要: | 专业人才培养方案是实施专业人才培养的整体蓝图,是专业建设的核心,是构建专业课程体系的依据。本文以高职软件技术专业为例,在研究与实践的基础上,从微观操作层面,阐述构建一个以职业分析为基础、典型工作任务为主导、理论实践相结合,以培养学生综合职业能力、创新能力、职业竞争力为核心,关注学生可持续性发展的可实施的人才培养方案的构建过程,并指出该构建过程中的关键点及应注意的问题。
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关 键 词: | 人才培养方案 软件技术专业 职业分析 工作过程 |
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