浅谈信息技术与数学课堂整合——提高数学学习有效性的研究

随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展,信息技术与教学的整合以成为必然的趋势。教学已经从单纯的＂传道、授业、解惑＂逐渐发展为＂自主、合作、探究＂的学习模式。《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：所谓＂有效＂,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步和发展,具体表现在：学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;