关于“视频替代演示实验有效性”在生物教学的课例探究

当前，网络上的视频资料十分丰富，许多科学教师在课堂教学过程中通过播放现成的实验视频来替代演示实验，省时省力、十分方便。特别是一些教师比较生疏、操作要求比较高的生物演示实验，通过这种替换可以帮助教师摆脱困境、避免在演示过程中出现意外甚至错误，同时也可以提高实验的可见度，可谓一举多得。当然，为图一时方便而随意地使用视频资料显然是不值得提倡的。下面我结合几个课例谈谈关于视频替代演示实验有效性的一些想法。