“整合”产生的美丽——《荷花》第一课时整合教学例谈

随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。在各级各类的语文公开课中,使用多媒体已是自然而然的事情,但是很少见到在第一课时中使用整合的课例。那么,第一课时能不能进行整合？如果能够,效果又会怎么样？我们结合《荷花》第一课时的教学展开讨论。