信息技术课堂情境下学习共同体环境的创设

信息技术课是一门实践性很强的课程，注重学生的动手操作能力和利用信息技术分析和解决问题的能力。如何创设一种新的学习环境未改变以往传统的授课模式，以更好地支持信息技术课程教学过程中学生的学习，是值得我们深入探讨的问题。本文在详细总结学习共体含义和特点的基础上，结合具体的教学实例，对利用基于问题的分层互动合作学习构建学习共同体学习环境的过程、步骤及需要注意的问题进行了探索性的阐述、分析和解读。