《练习使用显微镜》教学设计——初中生物虚拟实验平台应用案例 |
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引用本文: | 孙广瑞,张浩然,刘菊,张佳琦.《练习使用显微镜》教学设计——初中生物虚拟实验平台应用案例[J].中外电器,2010(13):39-40. |
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作者姓名: | 孙广瑞 张浩然 刘菊 张佳琦 |
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作者单位: | [1]东北师范大学理想信息技术研究院 [2]东北师范大学附属实验学校 |
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摘 要: | 显微镜是初中生物中重要的实验仪器,正确使用显微镜并具备实验操作能力是课程标准提出的目标,同时也是做好后续多个实验如观察草履虫、观察植物细胞、观察人的口腔上皮细胞等的基础。要掌握显微镜的正确使用规程,最简单有效的方法就是多练习,然而由于显微镜属于较精密贵重的仪器,而且学校的实验课时有限,所以学生能够练习的机会并不多,自然对于显微镜的操作知识多停留于书面知识上,而真正操作时却无从下手。
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关 键 词: | 虚拟实验平台 显微镜 教学设计 练习 生物 初中 实验操作能力 案例 |
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