| 开放式工程教育联盟:国际经验与中国路径 |
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| 引用本文： | 李晨,李拓宇,吴伟.开放式工程教育联盟:国际经验与中国路径[J].化工高等教育,2020,37(1):40-47. |
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| 作者姓名： | 李晨 李拓宇 吴伟 |
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| 作者单位： | 浙江大学电气工程学院,浙江杭州 310058,浙江大学中国科教战略研究院,浙江杭州 310058,浙江大学中国科教战略研究院,浙江杭州 310058 |
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| 基金项目： | 浙江省社会科学基金规划项目;教育部人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 提高高等工程教育质量必须倡导开放、合作、共赢,开放式工程教育联盟将在其中扮演重要角色。国际工程教育联盟的典型特征是定位明确、结构规范、边界开放,在强化院校协同、促进人才培养、推动教育革新方面发挥了积极作用。然而,我国现有工程教育联盟仍存在定位与运作模式同质化、组织连带性与合作基础薄弱等问题,进而引发教育资源浪费、人才供需失衡等问题。新工科建设背景下,构建政产学研工程教育共同体和需求导向的教育评估新体系,并营造工程教育政策协同新环境、系统推进新工科研究与实践项目体系等,是打造开放式工程教育联盟的必然选择。
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| 关 键 词： | 工程教育联盟 模式建构 工程教育共同体 新工科 |
Open Engineering Education Alliance: International Experience and Chinese Path |
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| Li Chen,Li Tuoyu,Wu Wei.Open Engineering Education Alliance: International Experience and Chinese Path[J].Higher Education in Chemical Engineering,2020,37(1):40-47. |
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| Authors: | Li Chen Li Tuoyu Wu Wei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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