大学英语“翻转课堂”之实践与反思——以北京石油化工学院为例 |
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引用本文: | 彭佩兰.大学英语“翻转课堂”之实践与反思——以北京石油化工学院为例[J].化工高等教育,2019,36(2):37-40. |
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作者姓名: | 彭佩兰 |
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作者单位: | 北京石油化工学院外语系,北京102617;北京外国语大学中国外语与教育研究中心,北京100089 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究项目 |
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摘 要: | 近年来,国内学者对翻转课堂的相关研究主要集中在翻转课堂的阐述介绍和教学模式探究等方面,很少从实践的角度进行探究。笔者对北京石油化工学院的大学英语课程进行了翻转课堂教学实践,并针对出现的问题进行了反思和再实践;根据学生的英语水平和学习能力调整翻转课堂的实践模式,重新定位师生角色,有针对性地完善课前视频材料,摸索出了切实可行的翻转课堂实施步骤和学习模式。"翻转课堂"给大学英语教学带来了实效,提高了学生的英语综合应用能力。
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关 键 词: | 大学英语 “翻转课堂” 课堂教学实践 反思 |
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