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美国教师专业发展的实践案例及思考--从ACOT项目两个教师的经历说起

作者姓名：	张俐蓉

摘要：	20世纪90年代以来,世界各国在强调信息技术在教育领域应用的同时,都意识到了信息技术基础设施的建设与完善并不意味着教育信息化的出现,教师是实现技术潜能的重要因素.
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