课程整合的核心：转变教学结构理论与案例分析（上）

本文在分析信息技术在教学中的作用和与课程整合的内涵的基础上，建设性地提出整合的核心是教学结构的转变。在对教学结构中四个要素——教师、学生、教学内容、教学媒体相互关系的论述中，结合正反两方面的案例，从理论和实践角度进行分析，为广大一线教师及教学设计者提出了可参考的设计思路和要点。由于篇幅所限，我们分三期为大家奉上。本期为理论分析篇，接下来的两期分别为优秀整合案例分析篇和误区案例分析篇。