新课程教学中教师应具备的素质

对课程类别的整合能力 新课程在设置上改变了传统教材的“分科实施”的做法，从课程的类别上进行了同类合并，提出了“综合实践活动课程”、“艺术课程”等。从课程的形态上增设了“研究型课程”，从课程结构上强调了国家，地方，校本三级课程。这些都要求教师学会统筹运作，有机整合。