强化工程观点 培育卓越能力——以华东理工大学化工原理课程改革为例

在教育部＂卓越工程师教育培养计划＂的指导精神和强化工程人才培养的背景下,华东理工大学化工原理课程教学团队在教学中探索模型转变,积极在操作方法中总结方法论,尤其重视培养学生的工程观点和工程能力。本文认为,作为工程人才培养的技术基础课,化工原理的作用至关重要,其教学改革与经验总结将持续深入展开。