民国时期大学校长教育交往与中国高等教育早期现代化

民国大学校长作为较早接受现代化教育的知识精英群体，作为高等教育变革的力量之源和走向世界教育的前导，他们的教育交往活动有力推动了中国高等教育早期现代化的历史进程。民国大学校长教育交往推动中国高等教育早期现代化的实践逻辑中包含规范与批判两个对立的向度，这两个向度辩证地推动了中国高等教育的早期现代化进程。民国大学校长的教育交往有着历史性的贡献：在对话与争鸣中回应中国高等教育早期现代化的理论诉求，推动了高等教育思想变革；在交流与合作中重建中国高等教育早期现代化的规范结构，实现了高等教育制度革新；在交往与互动中贯彻中国高等教育早期现代化的育人本旨，完成了高等教育场域中人的现代化建构。