新时代高职学生工匠精神的培育研究——以服装设计专业为例

培育高职学生的工匠精神需要厘清三个基本问题——何为工匠精神、为何培育工匠精神、如何培育工匠精神。以高职院校中服装设计专业为例，从社会氛围、师资队伍、培养机制三个方面探索高职学生培育工匠精神的有效途径，让工匠精神在职业教育中扎根，在全社会大力弘扬和践行工匠精神。