构建新型教育空间：英国新大学的建筑设计及其教育意蕴

以教育学视角研究大学建筑设计有利于厘清教育与建筑间的关系，并使教育空间回归本真状态。英国新大学的建筑设计蕴含人性尺度、校园一体化与学术社区等独特理念。在这些理念的引领下，英国新大学通过营造绿地上的学术村落，创立一体化的混合校园，以及引进人性化的预制组件等举措，构建了一个新型教育空间。总览英国新大学的建筑设计可以发现，它具有如下教育意蕴：帮助大学抵御外界干扰，使个体自由地追求真理；促进不同学科间的交流，推动大学的跨学科融合；彰显大学平等教育理念，使个体获得真正归属感；凸显非正式教育的价值，引导个体成为整全的人等。探讨英国新大学的建筑设计，希望能够超越建筑学的视角，赋予大学建筑以真正的教育内涵。