| 课程思政背景下工程伦理教育问题与对策探究——以土木工程专业为例 |
| |
| 作者姓名： | 金焕 赵颖 于松 薛志成 |
| |
| 作者单位： | 1.广东石油化工学院 建筑工程学院,广东 茂名 525000;2.东北林业大学 土木工程学院,黑龙江 哈尔滨 150040 |
| |
| 基金项目： | 2021年广东省高等教育规划课题“课程思政视阈下工程伦理教育“三融合”育人模式构建与实践-以土木工程专业为例”（2021GXJK449）;2021年广东省高等教育教学研究和改革项目“基于目标问题导向的《混凝土结构设计原理》混合式教学创新改革与实践”（2021JY33）;2020年广东石油化工学院教育教学改革项目“发挥地方校企资源优势,共建区域协同育人环境” （JY202006） |
| |
| 摘 要： | 
思政教育融入专业课程教学是我国高等教育改革的重要举措。从工程伦理教育的现状及存在问题出发,以土木工程专业混凝土与砌体结构课程为例,以立德树人为根本,以专业为载体,以学生为中心,以实践为导向,从教育模式、教育理念、教学内容和教学方法四个方面提出工程伦理教育融入策略。实践表明,工程伦理和思政教育与专业教育有机融合、协同促进,可有效达成知识传授、能力培养和价值塑造的育人目标,育人质量显著提升。
|
| 关 键 词： | 工程伦理 课程思政 土木工程 问题与对策 |
| 修稿时间： | 2021-10-20 |
|
| 点击此处可从《高等建筑教育》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《高等建筑教育》下载免费的PDF全文 |
|
