| 仪器分析实验课程教学设计——以高效液相色谱分析为例 |
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| 引用本文： | 牛燕燕,李小宝,张晓萍,邹如意,罗由萍,孙伟.仪器分析实验课程教学设计——以高效液相色谱分析为例[J].化工高等教育,2020,37(4):125-128. |
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| 作者姓名： | 牛燕燕 李小宝 张晓萍 邹如意 罗由萍 孙伟 |
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| 作者单位： | 海南师范大学化学与化工学院,海南海口571158,海南师范大学化学与化工学院,海南海口571158,海南师范大学化学与化工学院,海南海口571158,海南师范大学化学与化工学院,海南海口571158,海南师范大学化学与化工学院,海南海口571158,海南师范大学化学与化工学院,海南海口571158 |
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| 基金项目： | 海口市重点科技项目;海南师范大学教育教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 结合大型分析仪器的特点及仪器分析实验课程的要求,文章以高效液相色谱分析为例,介绍了仪器分析实验课程在理论知识讲解、虚拟仿真预习、仪器认知过程、实验动手操作、结果分析讨论、全面过程考核方面进行的教学改革探索。教学中通过多种教学手段和循序渐进的课程设计,鼓励学生积极探索和发现,以期培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实践创新能力和专业水平。
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| 关 键 词： | 仪器分析 实验课程 高效液相色谱 教学设计 |
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