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| 模因论及输入假设理论在大学英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 尤华.模因论及输入假设理论在大学英语教学中的应用[J].中国新技术新产品,2008(12):179-180. |
| 作者姓名： | 尤华 |
| 作者单位： | 山东财政学院外国语学院,山东济南250014 |
| 摘 要： | 本文以模因论和输入假设理论为依据,强调在大学英语教学的过程中,英语教师应该重视模仿、背诵和交际的作用;同时要选择合适的教材及背诵材料为学生提供最佳的语音输入,以解决大学英语教学面临的困境。 |
| 关 键 词： | 模因论 输入假设理论 模仿 背诵 输入材料 |
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