工程教育专业认证背景下化工设计课程教学创新与实践 |
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引用本文: | 杨庆春,储根云,张旭,李智伟,罗浩,张大伟.工程教育专业认证背景下化工设计课程教学创新与实践[J].化工高等教育,2022(4):48-53. |
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作者姓名: | 杨庆春 储根云 张旭 李智伟 罗浩 张大伟 |
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作者单位: | 合肥工业大学 化学与化工学院 |
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基金项目: | 安徽省国家级一流本科专业建设项目(11060-40022020001);合肥工业大学研究生培养质量工程项目(S202010359121X);合肥工业大学“课程思政”教学改革示范课程项目(11060-03392021003)。 |
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摘 要: | 为了解决传统化工设计课程教学中存在的重理论讲解轻实践应用、重教师讲授轻学生参与、重知识传授轻价值引领等问题,课程团队构建了“理实一体、虚实互补、课内课外、竞赛提升”的新课程体系;采用“专题式理论教学—项目式案例分析—开放式作业强化”的项目驱动式教学模式,结合虚拟仿真实验教学,激发学生的学习兴趣,提升学生的工程认知与实践技能;搭建教学与竞赛联合培养平台,提升学生的综合创新能力;实施多元化行程式考核方式,持续改进教学效果;结合实际工程案例,融合课程思政教育,提高课程育人效果。经过改革,学生的学习兴趣更加浓厚,工程设计能力和创新能力得到显著提升,课程改革成果获2019年安徽省教学成果特等奖。
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关 键 词: | 化工设计 创新教学 工程教育专业认证 |
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