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分类号
杂志ISSN号
化工原理实验课程一体化教学设计与实践——由“解题能力”向“解决问题能力”转变
作者姓名:
赵文立
贾原媛
武莉娅
吴志国
郝庆兰
作者单位:
天津科技大学 化工与材料学院
基金项目:
第二批新工科研究与实践项目“以制盐与盐化工为特色的化学工程与工艺专业改造升级探索与实践”(EHGZY20202006)。
摘 要:
以工程案例为载体,包含理论讲解、案例分析和实验设计的一体化教学模式,旨在培养学生的复杂工程问题分析能力、实验设计与规划能力、实验操作与团队协作能力以及数据分析与科学研究能力。实践表明,该模式实现了从关注“解题能力”培养向关注“解决问题能力”培养的转变,为工科实验课程教学改革提供了实践范例,对新工科人才培养起到了促进作用。
关 键 词:
化工原理实验
吸收
案例分析
实验设计
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