小学低年级学生口语交际能力的培养 |
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作者单位: | ;1.江苏省昆山市城北高科园中心小学 |
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摘 要: | <正>《语文课程标准》中的课程总体目标指出:学生应当具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地开展人际沟通和社会交往。这不仅指出了口语交际教学的重要性,也明确了口语交际能力培养的目标。但是在教学实践中,学生的口语交际出现了如下的问题:一是不敢说,二是不会说,尤其是小学低年级学生,他们的语言组织能力差,不敢说和不会说的现象更加严重。因此,在小学低年级课堂上,教师要有意识地培养学生的口语交际能力,为学生的口语交际创造机会。
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