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以绘本为载体提高低年级学生写话能力
作者单位:
;1.江苏省常州市新北区新桥实验小学
摘 要:
<正>阅读和写作就如语文教学的两只脚,只有坚持两只脚走路,语文教学才能走得长远。本文从探讨阅读和写作的关系入手,分析如何利用绘本提高低年级学生的写话能力,具体如下。一、阅读和写作的关系笔者发现,在阅读和写作的双重作用下,低年级学生能够提升语文阅读的兴趣,激发
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