浅谈数学课堂上的提问策略

随着新课程理念的不断推广，提问这一教学技能发生了一定的改变。本文针对师生互动教学中的提问环节存在的问题，提出了建议，明确了提问的功能和教师提问过程中对难度的把握。例举了几类艺术提问，主张教师要关注了解学生和构建民主课堂，提出了通过预习或创设情境等方法来引导学生在课堂上主动提问交流，使其明白积极交流的重要性，进而培养学生的问题意识和主动学习和探索创新的能力。