比较法在仪器分析吸收光谱教学过程中应用

依据未知物质对发射光谱产生特定谱线选择性吸收，对其进行定性分析；依据已知物质对发射光谱强度吸收程度，对其进行定量分析。物质对200～800 nm和2.5～25μm光选择性吸收，分别得紫外可见和红外吸收光谱物质。在紫外吸收光谱教学中，对不同种类吸收光谱进行分类比较；在红外光谱教学过程中，根据羰基上直接相互连结不同原子，通过分析共轭效应和诱导效应的差异，从分子结构上剖析了羰基吸收波数差异原因，通过深入比较并研究，可显著提高教学效果。