基于混合式教学模式的《分析化学实训》课程思政教学设计初探

在混合式教学模式趋于成熟的背景下，如何将爱国情怀等思政元素有效融入专业教学中是教学改革的趋势。课程思政是思想引领，混合式教学是技术支撑，通过对《分析化学实训》课程进行教学总体设计、教学模块设计、典型案例设计以及教学评价设计，彰显学生的主体地位，以达到“互联网+思政育人”的协同效应，提升高职专业课程知识传授与价值引领的有机统一。