基于中学化学教师培养的普通高校化学师范专业课程思政的研究

师范生是教育事业的后备力量,他们不仅要有扎实的专业知识,还要具备坚定的理想信念和高尚的教师职业道德。在师范类专业课程中实施课程思政是培养新时代卓越教师的重要途径之一。作者提出了凝练教学目标、更新教育理念、探究教学模式、探索实施路径、提升育人能力、设计教学方案、引入教学案例、丰富教学资源、完善评价体系、组织教研活动、开展特色活动等课程思政实施方法,以期对师范生三观的形成和职业品德的养成,以及推动普通高等院校师范专业的课程思政建设具有一定的参考意义。