《化工原理》课程思政教学设计及实践

高等学校落实立德树人根本任务有效途径之一就是在专业教学过程中进行课程思政教学融合。工科类课程在实施课程思政过程中存在融合方式简单、融合效果差的问题，论文以《化工原理》课程思政的深入融合为例，从思政资源分析、思政教学设计与实施等方面进行总结，并对教学效果进行分析总结，以期能为相关课程思政教学提供有益借鉴与参考，实现立德树人与人才培养两个根本目标。