|
|||||
|
|
| 设计学教育"课程思政"实施路径探析 | |
| 引用本文： | 白洁.设计学教育"课程思政"实施路径探析[J].山西建筑,2022(6):184-187. |
| 作者姓名： | 白洁 |
| 摘 要： | 从"课程思政"背景下设计学教育发展的新形势出发,结合顶点课程的特点,就设计类专业课程融入"课程思政"理念的实施路径进行探讨.顶点课程旨在促进学生知识的整合和综合素质的提高,在"课程思政"背景下开设设计类专业顶点课程应树立课程核心价值观,强化"四位一体"的工作模式,构建德育与课程融合的"系统化、流程化"的运行模式,使之成... |
| 关 键 词： | 课程思政 设计学 顶点课程 实施路径 |