指向工程教育的高中信息技术课程校本实施策略——以江苏省锡山高级中学为例

本文以锡山高级中学为例详细介绍了指向工程教育的高中信息技术课程校本实施策略，主要构建了基于信息技术的工程教育课程群，探索了高中工程教育的典型学习方式，建立了一套师资、课时、场地等保障机制，以及促进学习的“创新工程师”评选激励体系，形成了一条可资借鉴的技术路径。