花园里的儿童教育:近代至当代西方基础教育中的“学校园”

近代以来的儿童教育认为,花园对儿童身心成长具有重要价值,并将花园引入幼儿园和中小学校,成为正式化的教育场所,即"学校园"。回顾了17世纪以来至当代西方基础教育中"学校园"的发展历程,分析了"学校园"的教育价值、内容与含义的演变,相关历史背景,以及近年来研究与实践的发展状况。研究可为当代中国城市"儿童花园"与"学校园"的设计提供借鉴。