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| 学分制下高校隐性课程研究 | |
| 引用本文： | 张改勤,尹德志.学分制下高校隐性课程研究[J].中国电力教育,2008(24). |
| 作者姓名： | 张改勤 尹德志 |
| 摘 要： | 隐性课程是学校中非计划地,非预期性地,通过学生无意识反映起作用的教育影响因素,是一种重要的教育资源.它具有承载社会价值,传递道德规范;构成校园文化,展现大学精气神;蕴含道德教育,促进个体发展等功能.这些功能在学分制背景下得到了很好的凸现,同时又对学分制的实施起到了重要的促进作用.学校应尽可能对由物质文化、制度与非制度文化、关系文化等要素构成的隐性课程进行建设和优化. |
| 关 键 词： | 学分制 隐性课程 高校 |
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