双创教育背景下工业设计类工程训练课程设计

阐述了在双创教育背景下如何更好地开展工业设计类专业大学生工程训练，以工程训练中的激光内雕加工实训为例，通过教学情境切入、专业知识引入、示范讲解、小组体验以及创新实践等教学过程设计，激发了工业设计类学生的学习兴趣和探究欲望，提高了大学生工程意识、科学精神、人文素养和艺术品位，经过反复打磨与实践，该课程现已得到广大学生的认可和喜爱，也得到了学校和省级部门的认同。