浅谈构建“学习共同体”在体育教学中的重要作用

体育教学是一门以身体练习为主要手段,以增进学生身心健康为主要目的课程,它不仅与运动场地、活动器材密切相关,而且要求教学方法要讲究多样化和创新性,提倡师生之间、学生之间的多边互助活动,提高学生自学、自练能力等。长期以来多数职业院校实行大班额教学,在这一模式下,学生的个性得不到充分发展,教学的有效性很难以提高,这种授课制严重制约学校体育课程改革的实施,对体育教学带来了严重的弊端,使体育教学难以实现预设的教学目的与任务。