高中数学的“教”与“学”

高中学生无论从生理、心理上来说,都比初中学生较成熟。因此,自制力相对比初中增强,在学习上相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率是教学的关键。要教好高中数学,首先要求教师对高中数学知识有个整体的把握和认识;其次要了解学生的现状和认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。