学堂乐歌的创作与中华母语音乐教育

学堂乐歌发韧于中国的晚清社会。由于种种原因中国对学堂乐歌的研究较多地出现于20个世纪80年代后期，并主要集中在：(1)把学堂乐歌作为近代新音乐文化的开端和音乐文化领域的“西学”入门课程。(2)对于音乐教育来说，认为学堂乐歌是中国近代音乐教育课程的发端。(3)更多的研究集中于把学堂乐歌作为中日音乐文化交流高潮中产生的一个具有代表性的新生事物。本文在观照以上研究成果的同时，站在历史的高度，找出学堂乐歌扎根于本国近代时期的质地上被打上的中国传统文化的印记，并展开对百年后的今天音乐创作如何对待历史文化遗产，如何在信息时代，确立中华母语音乐教育的根基乃至普通音乐教育教材选材等现实问题的研究。