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泛"学科"论
引用本文:刘贵华.泛"学科"论[J].有色金属高教研究,2002(2):75-79.
作者姓名:刘贵华
作者单位:华东师范大学教育学系
摘    要:建设和发展世界一流学科的前提条件是全面把握和深刻理解学科的本质。本文从历史与现实、自然与社会、中国与外国、宏观与微观、抽象与具体、思辨与实证等视解,拟对“学科”进行泛化而精细的阐释。在此基础上,文章聚焦于学科的性质、目的、内容、运动现象和社会生态学意义等五个方面,旨在把握学科之本真,为当前我国追赶和创建世界一流大学和一流学科提供另类思路。

关 键 词:高等教育  学术活动  学科  主体  性质  客体  知识体系  社会生态学意义
文章编号:1671-1610(2002)02-0075-05
修稿时间:2001年8月23日

On the "Discipline" in General
Liu Guihua.On the "Discipline" in General[J].Modern University Education,2002(2):75-79.
Authors:Liu Guihua
Abstract:The premise of constructing and developing the first-class discipline is to comprehend the nature of the "discipline"deeply.The paper illustrates the "discipline" broadly and delicately from multi-angle.They are the history and reality,China and foreign countries,macrocosm and microcosm,abstract and concrete,thinking and proving etc.Based on this,the paper studies mainly on the following five aspects:the nature,goal,content,activities and social-ecology meaning of the "discipline",aiming at providing us with a new approach in catching up with the first-class university and discipline.
Keywords:higher education  academic activity  discipline  operation field  subject  
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