高校数学潜能生的成因分析及转化策略研究

数学潜能生在数学学习上仍有很大潜力可挖。这项研究通过对辽东学院理工、农学和经济类学生高等数学学习状况的抽样调查,从中选取部分数学优秀生和数学潜能生,借助统计软件SAS进行对比分析,得出影响学习效果以及数学潜能生形成的主要原因在于学习方法和非智力因素的差别,并提出高校数学潜能生形成的主要原因和相应的转化策略。研究结果用以提高教学效果,并为进一步的课程教学改革工作提供了思路和参考。