| 基于认知学习的“信号与系统”教学思考与探索 |
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| 引用本文： | 程普,王晓东,刘向君,李婷婷. 基于认知学习的“信号与系统”教学思考与探索[J]. 微电子学, 2021, 43(4) |
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| 作者姓名： | 程普 王晓东 刘向君 李婷婷 |
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| 作者单位： | 海军潜艇学院,海军潜艇学院,海军潜艇学院,海军潜艇学院 |
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| 摘 要： | 信号与系统课程理论性强、抽象概念多,作为电子通信类专业的专业基础课,学习目标要求高。为进一步提高教学质量,我们基于认知学习理论紧紧抓住“采取什么方法促进学习”这个关键问题对我们的课堂教学进行了思考、探索和改进,通过启发学生的思考,构建认知模型,加强检索练习,可有效促进学生的高阶学习提高教学质量。
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| 关 键 词： | 认知模型 以学生为中心 信号系统 |
| 收稿时间： | 2020-04-26 |
| 修稿时间： | 2020-06-08 |
Cognitive Learning Based Teaching Method in Signals and Systems Course |
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| CHENG Pu,and. Cognitive Learning Based Teaching Method in Signals and Systems Course[J]. Microelectronics, 2021, 43(4) |
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| Authors: | CHENG Pu and |
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| Affiliation: | Navy Submarine Academy,,, |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mind model student-centered Signals and Systems |
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