| 新工科背景下“自动控制原理”实验教学改革 |
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| 引用本文： | 杨扬,张清勇.新工科背景下“自动控制原理”实验教学改革[J].微电子学,2021,43(4). |
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| 作者姓名： | 杨扬 张清勇 |
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| 作者单位： | 武汉理工大学 自动化学院,武汉理工大学 自动化学院 |
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| 摘 要： | 新工科人才培养目标是培养具有持续竞争力、实践应用能力和创新创业能力强的复合型新工科卓越人才。根据新工科人才培养理念,面向卓越工程师班,针对自动控制原理实验教学中存在的问题,提出了多层次的“3-3-3-2”自动控制原理实验教学模式。明确三项能力培养目标,设置三级层次实验内容,采取“以学生为中心,以问题探究为导向,结合实验教学网络平台”的实验教学模式,实现自动控制实验室的全开放预约管理,建立教学反馈机制,采用多方位的科学全面的考核方式。通过实验教学改革,提高学生的工程实践能力、创新能力和团队协作能力。
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| 关 键 词： | 新工科 自动控制原理 实验教学 |
| 收稿时间： | 2020/5/20 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2020/9/28 0:00:00 |
Reform of automatic control principle experiment teaching under the background of new engineering |
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| YANG Yang and.Reform of automatic control principle experiment teaching under the background of new engineering[J].Microelectronics,2021,43(4). |
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| Authors: | YANG Yang and |
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| Affiliation: | College of Automation,Wuhan University of Technology, |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | new engineering excellent engineers automatic control principle experiment teaching |
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