把学生带进数学学习的乐园

数学是一门具有高度抽象性，严密逻辑性和应用广泛性的学科。教师在设计教学过程时，必须激发学生的学习兴趣，才能达到预定的目的与要求。学习兴趣是学习动机中最现实最活跃的成分，如果学生对数学学习产生了兴趣，就会表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，在时间与精力的投人上不作计较。在数学教学中培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习是调动学生学习积极性，提高教学质量的重要条件，也是减轻学生课业负担的根本保证。在本文中，我着重通过4种方法与途径把学生带进数学乐园，实现学生由“要我学”到“我要学”的转变。